Ma non è tutto: grazie ai tirocini formativi (stage), al loro potenziamento attraverso l’alternanza scuola lavoro e all’apprendistato, il rapporto tra formazione ed inserimento lavorativo non è relegato ad un momento successivo al percorso scolastico, ma diviene sua parte integrante. Grazie a queste occasioni professionalizzanti, sempre più frequentemente non c’è nemmeno più bisogno di trovare un lavoro dopo gli studi, perché questo obiettivo è già stato raggiunto durante la formazione. 

Tutto questo non accade per caso: il rapporto con le aziende del settore è ampio e consolidato, e negli ultimi anni la creazione di un apposito Ufficio Lavoro ha messo a sistema ed approfondito tutti gli strumenti utilizzabili su questo versante. 

I numeri attestano questa crescita: nell’a.f. 2005-2006 gli studenti impegnati in corsi annuali erano 162; oggi sono 670, per un totale di 28 classi. Questo sviluppo va collocato e visto all’interno del contesto del sistema di istruzione e formazione lombardo che, mettendo al centro la scelta della persona attraverso il sistema della ‘dote’, va esplicitamente a valorizzare e premiare quegli enti che meglio sanno corrispondere, sotto ogni punto di vista, alle esigenze delle persone e delle famiglie. 

Ma i numeri e il contesto non dicono tutto. Ciò che più conta è che il percorso degli ultimi vent’anni del CFP della Scuola Fantoni è stato costruito su alcuni principi e idee di fondo che, perseguite con decisione e coerenza, hanno permesso il verificarsi e il consolidarsi del processo di crescita:

• la centralità della persona e l’attenzione educativa, che vanno sempre al di là del semplice ‘andamento scolastico’, e mettono a tema la ricerca del successo formativo per ciascuno, il recupero di situazioni di difficoltà e disagio, il riorientamento, l’accompagnamento lavorativo, la valorizzazione delle proprie attitudini, il lavoro individuale di ricerca di obiettivi da raggiungere, e così via.
• il rispetto e la valorizzazione della vocazione della scuola, perché se cento anni di storia hanno una ragione, ci è sembrato decisivo valorizzarli anzitutto non snaturando i principi e gli ambiti di intervento, ma al contrario sviluppando una filiera formativa nel settore dell’arte e della creatività applicata.
• una formazione al passo con i tempi, sempre attenta a ciò che è effettivamente richiesto nel mondo del lavoro, sia in termini di competenze sia in termini di strumenti. Per raggiungere questo obiettivo è di fondamentale importanza il team dei formatori, che nel corso degli anni ha sempre mantenuto una buona stabilità ma nel contempo ha potuto contare sull’apporto sempre crescente di professionisti in grado di legare l’aspetto formativo ed educativo con il confronto reale e quotidiano con il mondo del lavoro. È inoltre importante disporre di aule e laboratori adeguati sia per spazi sia per attrezzature, e l’attenzione costante a questo aspetto è dimostrata dal progressivo ampliamento e miglioramento della sede scolastica operato nel corso degli ultimi dieci anni.